Plataforma Moodle Centros. Preguntas y Respuestas

Desde la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía se ha dotado a cada centro educativo de una plataforma Moodle que posibilite a las docentes y las docentes la posibilidad de seguir desarrollando su labor profesional con cada uno de sus grupos de escolares.

En el CEP de Sevilla hemos creado un espacio de información en el que vamos colocando preguntas y respuestas sobre esa plataforma de manera que le sirva a los docentes y las docentes de los centros educativos de nuestro ámbito de actuación para dar respuesta a las dudas que se les pueda plantear y poder contactar con tu asesoría de referencia con otras dudas que puedan surgirte.

El referido espacio se encuentra en el siguiente enlace.

CURSO ONLINE: USO DE LA PLATAFORMA MOODLE CENTROS

El Centro del Profesorado de Sevilla convoca el CURSO ONLINE: USO DE LA PLATAFORMA MOODLE CENTROS. Es una actividad provincial cuyo plazo de inscripción está abierto hasta las 12:00 horas del viernes 20 de marzo.

Fecha inscripción: 18/03/2020 hasta 20/03/2020

Fecha actividad: 23/03/2020 hasta 31/05/2020

Dada la necesidad de dar respuesta al profesorado que busca dar apoyo y hacer seguimiento a distancia de su alumnado, abrimos este curso para enseñar al profesorado a utilizar la Plataforma Moodle Centros que la Consejería de Educación y Deporte pone a disposición de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de Andalucía.

Este curso está diseñado para el profesorado que no sepa nada de la plataforma Moodle pueda empezar a montar un Aula Virtual básica, y darle las pistas necesarias para que pueda seguir avanzando según el ritmo que se marque.

El curso tiene una duración de 15 horas de formación. Para obtener la certificación del mismo se deberan realizar todas las tareas que se presentan en la plataforma de formación que consisten en dejar evidencia del trabajo que se esté haciendo en la Moodle con el alumnado, por lo que no requiere un esfuerzo extra. Todos los módulos están visibles para que puedas centrarte en las secciones que más interesen. Además, por la situación especial por la que estamos pasando, en este curso habrá un equipo de profesores y profesoras que darán apoyo y solución a todas las incidencias que se encuentren los participantes al montar su propio Aula Virtual.

El profesorado participante utilizará Moodle Centro como banco de recursos, para integrar actividades y tareas para que su alumnado las realice, las envíe y poder evaluarlas, e incluso como medio de comunicación con el alumnado y el claustro.

Para más información e inscripción, pulsa sobre el siguiente enlace.

TECNOLOGÍAS INTERACTIVAS .REALIDAD AUMENTADA Y REALIDAD VIRTUAL

 Está abierto el plazo de solicitudes de la actividad formativa TECNOLOGÍAS INTERACTIVAS .REALIDAD AUMENTADA Y REALIDAD VIRTUAL ,código 204127ACS013

Es un curso semipresencial muy práctico,los contenidos que se trabajarán serán los siguientes:

1. REALIDAD AUMENTADA, REALIDAD VIRTUAL, MODELADO EN 3D Y GEOLOCALIZACIÓN: APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
2. HERRAMIENTAS DE REALIDAD AUMENTADA
3. HERRAMIENTAS DE REALIDAD VIRTUAL
4. HERRAMIENTAS DE MODELADO EN 3D
5. APLICACIONES DE ESCANEO 3D (PARA CONVERTIR OBJETOS FÍSICOS EN MODELOS 3D)

Plazo de solicitudes: del 30/01/2020 hasta el 19/02/2020

Inscripciones a través de este ENLACE.

Autora  Imagen Noelia Margarita Moreno

Ampliado el plazo de inscripción al curso de iniciación a Moodle

Se ha ampliado el plazo de la actividad con código 184127ACT013

INICIACIÓN A LA MOODLE

dirigida al profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria con preferencia al profesorado que lo solicitó en el proceso de detección de necesidades formativas para el presente curso escolar.

Nuevo plazo de inscripción hasta el 17 de enero. El curso comienza el 23 de enero.

Más información e inscripciones en el siguiente ENLACE

CURSOS DE FORMACIÓN ONLINE DEL INTEF

El próximo 9 de enero 2018 se abre el plazo de inscripción para la primera edición de 2018 de los cursos de formación en red para la formación permanente del profesorado que ejerce en niveles anteriores al universitario.

·         ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (Infantil y primaria) 

·         ABP. Aprendizaje basado en proyectos. (Secundaria y Bachillerato) 

·         Alimentación y nutrición para una vida saludable 

·         Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb 

·         Convivencia escolar: prevención e intervención 

·         Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza 

·         Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos  

·         Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom) 

·         El desarrollo de la función directiva 

·         El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación 

·         El tutor en red 

·         Narrativa digital en el aula 

·         Neuropsicología y dificultades de aprendizaje 

·         Pensamiento computacional en el aula con Scratch 

·         Prácticas educativas inclusivas para el alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA) 

·         Proyecta eTwinning 

·         Recursos Educativos Digitales Abiertos y Metodología para la enseñanza bilingüe en Educación Infantil y Primaria  

·         Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula 

En las fichas de cada uno de estos cursos se incluye más información sobre el contenido de los mismos. Todos ellos comparten la misma metodología social y colaborativa común a estos cursos tutorizados y, en general a la oferta del área de formación en red del INTEF.

Estos cursos tutorizados en red se caracterizan también por tener una estructura modular con contenidos y actividades planteados de forma gradual que permite a los participantes organizar su tiempo y planificar su aprendizaje desde el inicio del curso. Al igual que el conjunto de la oferta formativa en red del INTEF, están diseñados para aprender haciendo con el objetivo de evidenciar los aprendizajes generados a través de la creación colaborativa de productos digitales útiles para la práctica docente diaria. Además, a lo largo del desarrollo de los cursos se persigue ir evidenciando la creación de dichos productos en tiempo real a través de los portfolios/diarios de aprendizaje digitales de los docentes y/o de las redes sociales.

Los cursos cuentan con la atención personalizada por parte del equipo de tutoría para la resolución de dudas y que realiza un seguimiento individualizado de los participantes. Finalmente, el equipo de tutores se encarga también de evaluar los trabajos y actividades presentadas por los participantes y hay también espacio para la evaluación entre pares. Precisamente esta evaluación entre pares y la atención personalizada por parte de los tutores, son dos de los aspectos mejor valorados por los participantes. Además, todos ellos contribuyen a mejorar la competencia digital docente.

Toda la información sobre esta edición de los cursos de formación en red, incluida la información necesaria para la inscripción en los mismos está disponible en esta página de la sede electrónica del Ministerio de educación Cultura y Deporte.

Enlace a la inscripción: http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/201533/ficha/201533-2018-1.html   

ABIERTO PLAZO DE INSCRIPCIONES CURSO SCRATCH Y ROBÓTICA EDUCATIVA

Se acaba de abrir el plazo para la inscripción en el curso semipresencial Pensamiento computacional con Scratch e Iniciación a la robótica educativa dirigido al profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria de centros públicos y que comenzará en el CEP de Sevilla el próximo 13 de noviembre. Tiene prioridad en la adjudicación el profesorado que lo ha solicitado en el formulario de demandas formativas.
El plazo de solicitudes acaba el 5 de noviembre.

En este enlace puede acceder a la información y a la inscripción.


 

EL BLOG EDUCATIVO: UN RECURSO AL SERVICIO DEL PROFESORADO Y DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Se acaba de convocar en el CEP de Sevilla la actividad "EL BLOG EDUCATIVO: UN RECURSO AL SERVICIO DEL PROFESORADO Y DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.", con código 184127INF011 y que se desarrollará durante el mes de de NOVIEMBRE.

El objetivo de este curso es dotar de recursos al profesorado para la creación de blogs educativos, manejando para ello las herramientas necesarias para su creación y mantenimiento. Se pretende que, al acabar la actividad formativa, el profesorado asistente haya creado su propio blog y pueda utilizarlo como repositorio de actividades, enlaces, presentaciones, documentos y otros recursos.

Para inscribirse en la actividad, puede hacerse pinchando en el siguiente enlace.

Prorrogado plazo de admisión Actividad MAK3RS.DESARROLLO DE VALORES Y COMPETENCIAS DIGITALES A TRAVÉS DE LA ROBÓTICA CON ARDUINO

El proyecto MAK3RS forma parte de la línea de trabajo de Innovación educativa con base tecnológica, del programa de apoyo a la infancia en España de Ayuda en Acción "Aquí también". Este proyecto pretende reducir la brecha digital, poniendo especial énfasis en la educación en valores y el enfoque de género, con jóvenes en riesgo de exclusión. A través de este proyecto se enseña robótica en los centros educativos que forman el programa usando una metodología de trabajo por proyectos, en equipos y resolviendo retos sociales.

Se ha prorrogado el plazo para solicitar la inscripción en esta actividad. Dicha actividad se realizará en el IES Salvador Távora durantes los días 18, 20, 25 y 27 de abril y está dirigida al profesorado de Secundaria.

Para inscripción e información sobre la actividad pueden consultar el siguiente enlace

Más información sobre el proyecto en este otro enlace

Actividad MAK3RS.DESARROLLO DE VALORES Y COMPETENCIAS DIGITALES A TRAVÉS DE LA ROBÓTICA CON ARDUINO

El proyecto MAK3RS forma parte de la línea de trabajo de Innovación educativa con base tecnológica, del programa de apoyo a la infancia en España de Ayuda en Acción "Aquí también". Este proyecto pretende reducir la brecha digital, poniendo especial énfasis en la educación en valores y el enfoque de género, con jóvenes en riesgo de exclusión. A través de este proyecto se enseña robótica en los centros educativos que forman el programa usando una metodología de trabajo por proyectos, en equipos y resolviendo retos sociales.

Se ha abierto el plazo para solicitar la inscripción en esta actividad. Dicha actividad se realizará en el IES Salvador Távora durantes los días 18, 20, 25 y 27 de abril y está dirigida al profesorado de Secundaria.

Para inscripción e información sobre la actividad pueden consultar el siguiente enlace

Más información sobre el proyecto en este otro enlace

CURSO: PIZARRA DIGITAL EN EDUCACIÓN INFANTIL.

Se acaba de abrir el plazo de inscripción para el curso: Utilización de la Pizarra Digital en Educación Infantil. Esta formación va dirigida al profesorado de Educación Infantil del ámbito de la zona del CEP de Sevilla y tiene los siguientes objetivos:

- Dominar el funcionamiento básico de una PDI y cómo solventar sus problemas más comunes.
- Descubrir las posibilidades educativas que puede ofrecer esta herramienta en un aula de Educación Infantil.
- Conocer otras experiencias que se están llevando a cabo con la PDI en Infantil.
- Poder disponer de un amplio repositorio donde poder buscar, descargar, adaptar y/o aplicar recursos ya creados para la PDI.
- Crear rotafolios multimedia e interactivos para el alumnado de Educación Infantil.

Observaciones:

Actividad dirigida a profesorado de la zona del ámbito de actuación del CEP de Sevilla. Tendrá prioridad el profesorado de Infantil que solicitó la actividad en el proceso de detección de necesidades formativas el curso pasado, aunque en el caso de quedar plazas libres, se admitirá también a profesorado de otras etapas educativas.

El plazo de solicitudes finalizará el día 28 DE FEBRERO de 2017.
Los listados provisionales saldrán el día 1 DE MARZO.
Los listados definitivos el 6 DE MARZO.

Para más información e inscripción, pinchar en el siguiente: enlace.

Actividades Online para la formación del profesorado de la Junta de Andalucía

Se ha abierto la convocatoria de los cursos regionales de Formación Online para el profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Las actividades convocadas son las siguientes que se detallan.

Para cada una de ellas se enlaza en Séneca la información y el enlace a la inscripción:

.- 17K02AV094 LO HICE Y APRENDÍ: CÓMO USAR MOODLE PARA EL TRABAJO DIARIO EN EL AULA
        
.- 17K02AV169 USO AVANZADO DE HERRAMIENTAS GOOGLE APLICADAS A LA EDUCACIÓN
        
.- 17K03AV063 LA INVESTIGACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL AULA DE MATEMÁTICAS: MATERIALES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
    
.- 17K04AV082 TRABAJAR EN UN CENTRO BILINGÜE/PLURILINGÜE: LA COORDINACIÓN
   
.- 17K05AV019 COMUNIDAD DE LECTORES Y ESCRITORES EN EL ÁMBITO ESCOLAR
   
.- 17K05AV091 ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (INFANTIL Y PRIMARIA)
   
.- 17K07AV089 MOBILE LEARNING Y REALIDAD AUMENTADA
   
.- 17K08AV088 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN APRENDIZAJE DE IDIOMAS
        
.- 17K10AV168 LA ENSEÑANZA BILINGÜE II: PROFUNDIZACIÓN EN LA METODOLOGÍA AICLE
        
.- 17K13AV062 LA ENSEÑANZA BILINGÜE: AICLE I

.- 17K15AV167 DETECCIÓN, IDENTIFICACIÓN Y ORIENTACIÓN DIRIGIDA AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
        
.- 17K16AV050 LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA
        
.- 17K17AV067 METODOLOGÍA DEL TRABAJO INVESTIGADOR EN EL CENTRO EDUCATIVO
        
.- 17K18AV024 CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS CON EXELEARNING Y AGREGA
   
.- 17K19AV009 ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NEAE EN CENTROS BILINGÜES
   
.- 17K20AV166 EL MCERL EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA DE LAS ÁREAS NO LINGUḮSTICAS
   
.- 17K22AV090 DALE LA VUELTA A TU CLASE (FLIPPED CLASSROOM)
   
.- 17K22AV106 LA BIBLIOTECA ESCOLAR COMO CENTRO DE RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. CURSO 1
        
.- 17K22AV108 PROGRAMAS PARA LA EDUCACIÓN EN EL USO DE LA INFORMACIÓN Y DE LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE ARTICULADOS POR LA BIBLIOTECA ESCOLAR. CURSO 2
   
.- 17K22AV110 SELECCIÓN DE RECURSOS DIGITALES Y UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DEL LA WEB SOCIAL PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR. CURSO 3

.- 17K23AV092 ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (SECUNDARIA Y BACHILLERATO)
   
.- 17K26AV039 EL MCERL EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA DE LAS ÁREAS LINGUḮSTICAS
   
.- 17K27AV001 ACTUALIZACIÓN EN LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NEAE (PT Y AL)
   
.- 17K28AV070 PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS CON SCRATCH COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA
   
.- 17K29AV058 INTRODUCCIÓN A LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
   
.- 17K32AV042 ESTRATEGIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO EN EL AULA ORDINARIA

El plazo de inscripción para el IV Encuentro en Andalucía Geogebra en el aula se amplía hasta el 16 de marzo

 

Sigue abierto en Séneca la actividad IV Encuentro en Andalucía Geogebra en el aula que tendrá lugar en el CEP de Sevilla los días 1 y 2 de abril de 2016.  Está dirigido al profesorado de centros públicos.  El programa definitivo ha sufrido algunos ligeros cambios. Para acceder al programa de la actividad y realizar la inscripción puede usar el siguiente enlace

En la página web de la SAEM. Thales http://geogebraandalucia.es/ se va a publicar el tercer anuncio de dicho Encuentro.

El CEP de Sevilla certificará el encuentro al profesorado de los centros públicos de Andalucía que participen en el mismo. Este profesorado hará su inscripción a través de Séneca. El resto de participantes recibirá una certificación de su participación expedida por la SAEM Thales y hará su inscripción a través del formulario http://thales.cica.es/geogebra/?q=node/add/inscripcion

La actividad está abierta al profesorado de cualquier nivel educativo.

El plazo de inscripción en Séneca permanecerá abierto hasta las 24 horas del día 16 de marzo de 2016 (se ha ampliado el plazo de inscripciones).

Segunda convocatoria regional de cursos de teleformación @CEPdeSevilla

Dentro del plan de formación del profesorado de la Consejería de Educación se ofertan 17 cursos en la modalidad de teleformación. Las condiciones de la oferta son las siguientes:

• Plazo de inscripción: Desde el 26 de febrero del 2016 a las 10:00 horas al 4 de marzo del 2016 a las 10:00h
• Publicación de listas de admisión en los cursos: 11 de marzo de 2016.
• Fechas de realización: Los cursos se iniciarán el 16 de marzo de 2016. La fecha de finalización estará en función de la duración de cada curso.
• Destinatarios: Profesorado de los centros docentes andaluces no universitarios sostenidos con fondos públicos.
• Cursos convocados: Listado de cursos de la Convocatoria.
• Modalidad y lugar de realización: Los cursos se realizarán en la modalidad de teleformación, en el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación. Una vez realizada la adjudicación de las solicitudes los cursos serán gestionados por los Centros de Profesorado, apareciendo a partir de ese momento en la ficha del curso en Séneca el CEP correspondiente.
• Duración: Los cursos tendrán una duración variable según las temáticas.
• Procedimiento de solicitud: La inscripción en los cursos se realiza en Séneca, debiendo accederse a través de la Consulta de Actividades Formativas. Podrán solicitarse hasta 3 cursos simultáneamente, se condiderará prioridad en la adjudicación de cursos el cronológico en el que han sido realizadas las solicitudes, es decir, una solicitud realizada a las 10:00 tendrá prioridad sobre una realizada a las 10:05. Solo se adjudicará un curso por cada solicitante, si bien podrá realizarse nuevamente la petición de los cursos no adjudicados en siguientes convocatorias.
• Criterios de adjudicación: Los cursos se adjudicarán por estricto orden de entrada de las solicitudes en Séneca, salvo que se indique lo contrario en las observaciones de la ficha del curso.
• Criterios de abandono: Si en un plazo de 15 días una vez empezado el curso un participante no se ha presentado en el foro de presentaciones, se entenderá que dicho participante abandona el curso y se cursará su baja en el mismo. También se dará de baja en el curso a aquellas personas que aún habiéndose presentado en el foro, soliciten su baja voluntaria. Las plazas sobrantes producidas por esos abandonos se adjudicarán a las siguientes personas de la lista de solicitudes a las que no se les haya adjudicado ningún otro curso y que verifiquen fehacientemente su intención de realizarlo previa llamada telefónica o correo electrónico. Una vez transcurridos estos 15 días, no se cubrirán las plazas sobrantes producidas por el abandono de participantes.

      No podrán participar en un curso aquellas personas que ya lo hayan realizado con evaluación  positiva en ediciones anteriores.

iSéneca y Pasen. @CEPdeSevilla, jornadas divulgativas

Las jornadas de 5 horas de duración se celebrarán en el salón de actos de la Delegación Territorial de Educación de Sevilla el 9 de marzo.

Jornada presencial y parte online con materiales para profundizar en el aprendizaje y va dirigida tanto a docentes como a familias.
El profesorado deberá completar algunas tareas para poder certificar la actividad, a través de la plataforma online del Aula Virtual de Formación del Profesorado. También se dará acceso libre a los materiales formativos a las familias que asistan a las jornadas.

Para acceder a la información e inscribirse en la actividad se debe entrar en el siguiente enlace.

Objetivos:
- Dar a conocer la herramienta de seguimiento educativo PASEN, integrada en Séneca, tanto al profesorado como a las familias.
- Exponer las funcionalidades para todos los perfiles de acceso (Dirección, Profesorado, Tutores legales, alumnado).
- Hacer un uso explicativo en la sesión presencial de las funcionalidades de PASEN.
- Proporcionar materiales de ayuda (manuales, textos, videotutoriales) en la plataforma online, que estarán disponibles indefinidamente).
- Explicar los pasos a seguir para activar el uso de PASEN en un centro educativo.
- Presentar las aplicaciones de movilidad iSéneca e iPasen.
- Recabar información de los centros sobre las ventajas / inconvenientes del uso de PASEN.

Comienzo del curso de Scratch en @CEPdeSevilla

Hoy comienza a las 17 horas la actividad "SCRATCH: TECNOLOGÍAS CREATIVAS", con @jo_pujol para profesorado de Secundaria. Quedan algunas plazas disponibles por si alguna persona interesada desea acudir a la presentación del curso a las 17 horas.

Segundo anuncio IV Encuentro en Andalucía Geogebra en el aula

 

Sigue abierto en Séneca la actividad IV Encuentro en Andalucía Geogebra en el aula que tendrá lugar en el CEP de Sevilla los días 1 y 2 de abril de 2016. Se acaba de incluir el programa detallado del Encuentro. Está dirigido al profesorado de centros públicos. Para acceder al programa de la actividad y realizar la inscripción puede usar el enlace

En la página web de la SAEM. Thales http://geogebraandalucia.es/ se ha publicado el segundo anuncio de dicho Encuentro.

Los participantes podrán presentar propuestas de comunicaciones hasta el 21 de febrero para exponer durante el Encuentro siguiendo las normas que se encuentran recogidos en la web anterior.

El CEP de Sevilla certificará el encuentro al profesorado de los centros públicos de Andalucía que participen en el mismo. Este profesorado hará su inscripción a través de Séneca. El resto de participantes recibirá una certificación de su participación expedida por la SAEM Thales y hará su inscripción a través del formulario http://thales.cica.es/geogebra/?q=node/add/inscripcion

La actividad está abierta al profesorado de cualquier nivel educativo.

El plazo de inscripción en Séneca permanecerá abierto hasta las 24 horas del día 11 de marzo de 2016.

Últimos días para la inscripción en la actividad "Scratch: Tecnologías creativas" en @CEPdeSevilla

Últimos días para la inscripción en la actividad "SCRATCH: TECNOLOGÍAS CREATIVAS", código 164127ACT008 para profesorado de Secundaria. El curso comienza el 23 de febrero en el CEP de Sevilla.

El plazo de inscripciones finaliza el 19 de febrero a las 14 horas, la lista de admitidos/as se publicará el 22 de febrero.
Se puede hacer la inscripción directamente en el siguiente enlace

Abierto el plazo de inscripción del curso "Scratch: Tecnologías creativas" en @CEPdeSevilla

Se ha abierto la actividad "SCRATCH: TECNOLOGÍAS CREATIVAS", código 164127ACT008 para profesorado de Secundaria. El curso comienza el 23 de febrero en el CEP de Sevilla.

El plazo de inscripciones finaliza el 19 de febrero a las 14 horas, la lista de admitidos/as se publicará el 22 de febrero.
Se puede hacer la inscripción directamente en el siguiente enlace

Abierta actividad IV Encuentro en Andalucía Geogebra en el aula

 

Se acaba de abrir en Séneca la actividad IV Encuentro en Andalucía Geogebra en el aula que tendrá lugar en el CEP de Sevilla los días 1 y 2 de abril de 2016. Está dirigida al profesorado de centros públicos.

En la página web de la SAEM. Thales http://geogebraandalucia.es/ se ha publicado el primer anuncio de dicho Encuentro.

Los participantes podrán presentar propuestas de talleres y también de comunicaciones para exponer durante el encuentro siguiendo las normas y los plazos que se encuentran recogidos en la web anterior.

El CEP de Sevilla certificará el encuentro al profesorado de los centros públicos de Andalucía que participen en el mismo. Este profesorado hará su inscripción a través de Séneca. El resto de participantes recibirá una certificación de su participación expedida por la SAEM Thales y hará su inscripción a través del formulario http://thales.cica.es/geogebra/?q=node/add/inscripcion

La actividad está abierta al profesorado de cualquier nivel educativo.

El plazo de inscripción en Séneca permanecerá abierto hasta las 24 horas del día 11 de marzo de 2016.

Suspendida la actividad "Las Tics en el aula de Educación Infantil y Primaria"

Se comunica al profesorado inscrito en la actividad LAS TICS EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA (164127PRI027) que dicha actividad ha sido suspendida. Lamentamos los inconvenientes que dicha suspensión pueda acarrear a dicho profesorado.