viernes, 20 de diciembre de 2019

"GEOLOGÍA Y CRISTALOGRAFÍA: EXPERIMENTACIÓN, ENTORNO Y NATURALEZA II".

Se acaba de abrir el plazo para la inscripción de la actividad

"GEOLOGÍA Y CRISTALOGRAFÍA: EXPERIMENTACIÓN,

ENTORNO Y NATURALEZA II".

La finalidad de este curso es divulgar la importancia de la Geología, Cristalografía y Cristalización y proporcionar una serie de contenidos prácticos y teóricos y materiales didácticos para facilitar la labor de los docentes en el aula.

Se va a desarrollar los días 12, 19 y 26 de febrero, 4 de marzo en la Facultad de Química y el IES Heliópolis y el 7 de marzo en el Cerro del Hierro.

Más información e inscripciones en el siguiente ENLACE


martes, 17 de diciembre de 2019

MÓDULO BÁSICO: REDACCIÓN DE PROYECTOS. ACCIÓN KA2 EDUCACIÓN DE ADULTOS (HORARIO DE MAÑANA)

Se encuentra abierto el plazo de inscripción para la ACTIVIDAD FORMATIVA: 

"MÓDULO BÁSICO: REDACCIÓN DE PROYECTOS. ACCIÓN KA2 EDUCACIÓN DE ADULTOS (HORARIO DE MAÑANA)"


Curso semipresencial de 18 horas, 12 presenciales y 6 no presenciales.

Código: 209927PI008

Dirigido preferentemente a equipos directivos, responsables de formación en los centros y profesorado interesado en general.

Lugar de celebración: Centro del Profesorado de Sevilla

Fecha fin de solicitudes: 23 de enero de 2020.

Sesiones presenciales de la actividad: 28 y 30 de enero de 2020, 11 y 13 de febrero, de 10:00 a 13:00 horas

Ponente: Pedro Jurado Olid
Asesoría responsable: Curro M. Fernández Merino

Pueden consultar todos los detalles y solicitar la inscripción a través del siguiente: enlace.

lunes, 16 de diciembre de 2019

Abierto plazo de solicitud de la actividad 
 
 INICIACIÓN  A LA ROBÓTICA EN PRIMARIA
 204127PRI019
 
Este curso de 18 horas presenciales y 6 horas de aula virtual  se desarrollará entre los meses de enero y febrero, está destinado al profesorado de primaria en todos sus niveles.

martes, 10 de diciembre de 2019

PEDAGOGÍA TEATRAL PARA LA ENSEÑANZA DEL ALEMAN


Los días 6 y 7 de marzo de 2020 se celebrará en el IES San Isidoro de Sevilla la actividad formativa PEDAGOGÍA TEATRAL PARA LA ENSEÑANZA  DEL ALEMAN, con código 209927PI014. 

Horario: 
Viernes 6 de marzo: de 17:00 a 20:30
Sábado 7 de marzo: de 10:30 a 13:30

La actividad, de carácter regional, está dirigida a profesorado que imparte  Alemán como primera o segunda lengua extranjera de Primaria, Secundaria o EEOOII además del profesorado de ANL en alemán.

La lengua vehicular será el alemán. 

El lugar de realización del curso será el IES San Isidoro, Sevilla:
https://goo.gl/maps/CNCGRK2wB79KbGor7


La actividad no cuenta con presupuesto para bolsa de ayuda.

Para proceder a la inscripción pinche el siguiente enlace: 
PEDAGOGÍA TEATRAL PARA LA ENSEÑANZA  DEL ALEMAN  209927PI014.


Ponentes: Leticia García Brea , profesora de alemán, pedagoga teatral, miembro de la Asociación cultural para la enseñanza performativa de lenguas y formadora de profesores en Köln, Alemania. Cuenta con una amplia experiencia en la formación de profesorado. Actualmente reside y trabaja en Köln, Alemania, como profesora de alemán para inmigrantes en el proyecto lebens:Art© de Teatro, Jobcoach & Alemán donde utiliza la pedagogía teatral para apoyar el proceso de aprendizaje de la lengua.

http://toitoitoitheater.blogspot.com/

https://aktzept.wordpress.com/

martes, 3 de diciembre de 2019

RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: DEPIT (I EDICIÓN)



Está abierto el plazo de  prescripción  para la actividad RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: DEPIT (I EDICIÓN) que se oferta desde la Facultad de Ciencias de la Educación.

 

Prescripción:   LINK
Fecha de impartición: Del 20/02/2020 al 12/03/2020
Precio : 60,00 € (Certificación y tasas incluidas)
Número de créditos: 2,00 ECTS
Modalidad: Semipresencial
Criterio de selección: Orden de prescripción/ 30 plazas 



 
Este curso está vinculado al Proyecto Erasmus+DEPIT 

(DESIGN FOR PERSONALIZATION AND INCLUSION WITH TECHNOLOGIES).
El desarrollo e implementación de la APP DEPIT que facilita al profesorado el diseño de sus programaciones con un enfoque personalizado e inclusivo ha sido la principal meta de este proyecto. 

Actualmente la aplicación ha sido testada por una selección de docentes españoles e italianos de primaria y secundaria que coinciden en valorar el gran potencial de la herramienta.
Es una APP fácil de usar donde se organizan bien las tareas y es clara para el alumnado siga las secuencias didácticas” R.B profesora de ingles 

 
Para más información consulte en el siguiente LINK