MEJORA CONTINUA: DE LAS PROPUESTAS DE MEJORA AL PLAN DE FORMACIÓN

Está abierto el plazo de admisión de solicitudes de la actividad semipresencial:
MEJORA CONTINUA. DE LAS PROPUESTAS DE MEJORA AL PLAN DE FORMACIÓN
Las sesiones presenciales se desarrollarán los días: 23 y 28 de octubre; y 6 de noviembre.
Esta actividad tiene como objetivo acompañar  los centros en los procesos de elaboración de planes de mejora y de formación.

Código: 204127AAD001

Fecha fin de solicitudes: 13/10/2019.

Nombre de la asesoría responsable: María Jesús Cuenca

Para más información y realizar la inscripción, a través del siguiente ENLACE

PLANES DE MEJORA Y PLANES DE FORMACIÓN

Ya se encuentra abierto el plazo de admisión de solicitudes de la actividad "PLANES DE MEJORA Y PLANES DE FORMACIÓN".
Esta actividad es continuación de la que se inició el curso pasado, y pretende servir de acompañamiento durante los momentos más importantes del ciclo de mejora continua, pero también es adecuada para los centros que no han participado en esta formación anteriormente.
El objetivo principal es ayudar a los centros a elaborar estos planes de forma colaborativa en los plazos establecidos.

En el siguiente ENLACE puedes consultar el detalle de la actividad y realizar la inscripción.

EVALUACIÓN Y MEJORA CONTINUA

Ya está abierto el plazo de recepción de solicitudes de la actividad "Evaluación y Mejora Continua" dirigida a responsables de formación de los centros, miembros del ETCP de centros de educación Infantil-Primaria y miembros del departamento de FEIE y OFEIE.

Toda la información de la actividad y el enlace para su solicitud se encuentran en el siguiente enlace.

Los objetivos que persigue esta actividad son:

1.- Establecer colaboración en los procesos de seguimiento de planes de mejora y planes de formación.
2.- Comprender y aplicar la relación existente entre los distintos documentos que intervienen en el proceso de mejora continua.
3.- Realizar el análisis de datos del centro atendiendo a distintas fuentes.
4.- Favorecer un proceso de toma de decisiones de forma colaborativa y consensuada.
5.- Comprender y utilizar el concepto de indicador y su tipología.
6.- Obtener un diagnóstico de las necesidades formativas del profesorado del centro, relacionadas con las propuestas de mejora priorizadas para el siguiente curso.

El plazo de recepción de solicitudes termina el 1 de febrero de 2018

Monográfico sobre la formación del profesorado @CEPdeSevilla

Se ha publicado en la revista digital "Andalucía Educativa" el monográfico dedicado a la formación del profesorado titulado "Los centros docentes como enclaves de la Formación del Profesorado en Andalucía" y nos solicitan que le demos la mayor difusión posible.

Podéis acceder al monográfico desde el siguiente enlace.

Los artículos que componen este monográfico son:

1.- Introducción
 
2.- Hacia un modelo de formación de las asesorías: anatomía de unos saberes esenciales
 
3.- La importancia del diagnóstico y la autoevaluación en la mejora de la práctica educativa
 
4.- Pedagogía vírica
 
5.- Formación para la innovación. Innovación en la formación
 
6.- Departamento FEIE De la Evaluación a la Innovación
 
7.- La Investigación en los Centros del Profesorado
 
8.- La fuerza de las ideas: la creatividad a la escuela
 
9.- Estrategias de intervención en los centros, protocolo, procesos, herramientas, evaluación, incidencia en el plan de actuación e impacto de la formación
 
10.- El desarrollo de las competencias profesionales del docente bilingüe: un desafío para la red asesora andaluza
 
11.- La asesoría de Educación Permanente
 
12.- Dinamización de procesos formativos impulsados por la asesoría de Enseñanzas Artísticas de Regimen Especial. Un modelo de proyecto colaborativo
 
13.- La importancia de mejorar la práctica educativa en la Formación Profesional para la competitividad y el empleo
 
14.- Conclusiones de un estudio de casos realizado en un CEP de la provincia de Málaga. Modalidad formativa Formación en centro
 
15.- Días de indeleble trans-formación

La plataforma Colabor@ para autoformacion

Una de las herramientas que se pone a disposición del profesorado que esté dentro de una actividad de autoformación es la plataforma Colabor@. Las actividades de autoformación pueden ser Grupos de Trabajo, formaciones en Centro o bien Formaciones específicas en Centro (formación ligada a los programas educativos de nivel 1: PLC o Ecoescuelas)

A la plataforma Colabor@ se puede acceder desde el siguiente enlace. Esta plataforma cuenta con múltiples herramientas que permiten al profesorado compartir información, archivos o participar colaborativamente en la creación de documentos.

En el siguiente vídeo hacemos un somero recorrido por esta plataforma y sus herramientas.

Así es la plataforma Colabor@. Vídeo de Mariano Real en Youtube

Para conocer más en profundidad el funcionamiento de cada una de ellas, ponemos a tu disposición el siguiente manual con distintos vídeos que te pueden ayudar.

Saludos

La vida es un diálogo en construcción en el que somos los primeros que tenemos algo que decir.

BIENVENIDOS AL BLOG DEL CEP DE SEVILLA.

Estimados compañeros y compañeras, queremos que este blog se convierta en un espacio de encuentro donde poder compatir experiencias positivas y enriquecedoras, relacionadas con los centros del la zona de Sevilla.