jueves, 25 de enero de 2018

CURSO:ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN PARA EL ALUMNADO CON TDHA

Está abierto el plazo de inscripción para el curso:  
ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN PARA EL ALUMNADO CON TDHA
Impartido por Carmen Reyes Vallejo




Fechas: 14 y 21 de febrero
Lugar: IES Salvador Távora

Objetivos:
  • Conocer la sintomatología del alumnado TDAH.
  • Entender las dificultades de aprendizaje más comunes del alumnado TDAH.
  • Desarrollar estrategias metodológicas para mejorar el proceso de aprendizaje de este alumnado.
  • Concienciar de la necesidad de adaptar exámenes.
  • Conocer estrategias de manejo conductual para atender las conductas inadecuadas.
Para inscribirse pincha en el siguiente ENLACE

miércoles, 24 de enero de 2018

ARDUINO EN EL AULA PARA FP

Se encuentra abierto el plazo de la actividad con código 189927CE005

TECH PROJECT: ARDUINO EN EL AULA PARA FP
Descripción:

 Es un curso semipresencial sobre el uso de Arduino. El curso basa su metodología en aprender haciendo; trabajando en torno a la propuesta de un proyecto: una casa domótica, y a través de actividades y  ejemplos que introducen los conceptos fundamentales para llegar a desarrollarla.


 El material online se apoya en vídeos teóricos para introducir los nuevos contenidos de cada actividad y en vídeos prácticos con una explicación sobre cómo realizar la actividad paso a paso.


 Para realizar las actividades y el proyecto se proporciona un kit con material diseñado a medida para el curso.


Plazo de inscripciones hasta el 30 de enero

Las 2 sesiones presenciales tendrán lugar en el Cep de Sevilla  de 17:00 a 20:00 h.
La primera será el 12 de febrero, y la segunda está programada para el 7 de mayo.
Para inscribirse en la actividad consultar el siguiente ENLACE

Abierto el plazo. Curso Aprendizaje Basado en Proyectos

ABIERTO EL PLAZO PARA LA ACTIVIDAD :

ABP."Trabajando por proyectos interdisciplinares en Secundaria". CÓDIGO184127ACT009.
Fechas:
4, 11, 25 DE ABRIL
2, 9 DE MAYO.
Lugar: IES V CENTENARIO 
16:30 -19:30

Para inscribirse en la actividad consultar el siguiente 
ENLACE

El trabajo por proyectos en el aula se basa en la idea de que la escuela es el contexto donde se aprende a vivir. Por ello esta forma de entender el quehacer en la escuela parte de un conflicto, de un reto, a partir del cual el alumnado, junto con el docente como mediador, diseña un camino, generalmente lleno de meandros que serpentean siempre por el curriculum, para alcanzar determinado fin conocido, asumido y compartido por todos quienes conforman la comunidad del aula. Esta manera de entender el trabajo tan ligado con la vida misma pone en juego saberes, voluntades, emociones, y sobre todo, hace incluso a los más pequeños sentirse capaces grandes empresas y los pone en primera línea de la ciudadanía crítica y responsable, del trabajo cooperativo, de la asunción de valores, del desarrollo personal y social.

Abierto plazo inscripciones VII Encuentro Provincial del Profesorado de Matemáticas



Este Encuentro, que tiene carácter bienal, y que abarca todas las etapas, desde Infantil hasta Universidad, pretende ser un lugar de reflexión compartida sobre qué matemáticas enseñamos y cómo lo hacemos, de intercambio de experiencias, de miradas y acercamientos diferentes a la enseñanza de las matemáticas.
La inscripción para los centros educativos de la provincia estará abierta hasta el 19 de febrero de 2018 a través del siguiente enlace.
Animamos a todo el profesorado a participar activamente presentando comunicaciones o inscribiéndose como asistente. 
Información del programa completo en la web del Encuentro
 

"HISTORIA Y BIBLIA. HERRAMIENTAS GOOGLE"


Estimados/as  docentes,

Está abierto el plazo para la inscripción del curso a distancia :"HISTORIA Y BIBLIA. HERRAMIENTAS GOOGLE",dirigida al profesorado de Religión Evangélica ,con el código 184127REL005.La actividad comienza el 8 de febrero y el plazo de inscripción finaliza el 29 de enero.
La inscripción al curso se puede realizar en el siguiente enlace donde,además ,se puede obtener más información sobre el mismo.También puedes realizar la inscripción por Séneca o por la página del Cep Sevilla.
El curso comienza el 8 de febrero y termina el 22 de marzo
Contamos con vuestra participación,cualquier duda
Maribel González
 misabel.gonzalez@cepsevilla.es

martes, 23 de enero de 2018

SE AMPLÍA EL PLAZO DE SOLICITUDES DEL

CURSO ON LINE: INICIACIÓN A LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA DOCENCIA

Se amplía el plazo de solicitudes hasta el 28 de enero para el curso on line INICIACIÓN A LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA DOCENCIA.
(Detalle y solicitud de inscripción)
Se trata de un curso de autoformación en el Aula Virtual del Profesorado de 10 horas de duración en el que se ofrecerá una formación inicial y básica sobre los riesgos generales y específicos del trabajo docente y las medidas que se pueden tomar para evitarlas.
  • Comenzar a tomar conciencia de la importancia del desarrollo de una cultura preventiva en los centros docentes.
  •  Identificar los principales factores de riesgo a los que están expuestos los docentes y así poder comenzar a articular medidas preventivas para cada uno de ellos.
  •  Comprender cómo promover la seguridad en los centros educativos mediante el conocimiento de estrategias básicas de primeros auxilios y autoprotección.

lunes, 22 de enero de 2018

EVALUACIÓN Y MEJORA CONTINUA

Ya está abierto el plazo de recepción de solicitudes de la actividad "Evaluación y Mejora Continua" dirigida a responsables de formación de los centros, miembros del ETCP de centros de educación Infantil-Primaria y miembros del departamento de FEIE y OFEIE.

Toda la información de la actividad y el enlace para su solicitud se encuentran en el siguiente enlace.

Los objetivos que persigue esta actividad son:

1.- Establecer colaboración en los procesos de seguimiento de planes de mejora y planes de formación.
2.- Comprender y aplicar la relación existente entre los distintos documentos que intervienen en el proceso de mejora continua.
3.- Realizar el análisis de datos del centro atendiendo a distintas fuentes.
4.- Favorecer un proceso de toma de decisiones de forma colaborativa y consensuada.
5.- Comprender y utilizar el concepto de indicador y su tipología.
6.- Obtener un diagnóstico de las necesidades formativas del profesorado del centro, relacionadas con las propuestas de mejora priorizadas para el siguiente curso.

El plazo de recepción de solicitudes termina el 1 de febrero de 2018

jueves, 18 de enero de 2018

DEL PAPEL AL AULA


Para el profesorado que ya sabe lo que son las Competencias Clave, las Udi, el aplicativo de Séneca..... se ha abierto el plazo de inscripción del curso





Esta actividad se incluye en el itinerario de Competencias Clave, corresponde al nivel avanzado. Los principales objetivos son:
1. Conocer métodos y recursos para trabajar en el aula de forma competencial.
2. Presentar experiencias de aula desde diferentes puntos de partida.
3. Profundizar y clarificar la idea de evaluación.

Para más información e inscripciones, pincha aquí.

martes, 16 de enero de 2018

“JORNADAS PROVINCIALES PARA LA DIRECCIÓN DE CENTROS DE PRIMARIA”



“JORNADAS PROVINCIALES PARA LA DIRECCIÓN DE CENTROS DE PRIMARIA”

 PLAZO DE INSCRIPCIÓN 12 AL 31 ENERO 2018

lunes, 15 de enero de 2018

Ampliado el plazo de inscripción en curso iniciación Moodle

Se ha ampliado el plazo de la actividad con código 184127ACT013
INICIACIÓN A LA MOODLE
dirigida al profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria con preferencia al profesorado que lo solicitó en el proceso de detección de necesidades formativas para el presente curso escolar.
Nuevo plazo de inscripción hasta el 17 de enero. El curso comienza el 23 de enero.
Más información e inscripciones en el siguiente ENLACE

viernes, 12 de enero de 2018


  SE AMPLÍA EL PLAZO DE SOLICITUDES DEL

CURSO ON LINE: INICIACIÓN A LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA DOCENCIA

Se amplía el plazo de solicitudes hasta el 28 de enero para el curso on line INICIACIÓN A LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA DOCENCIA.
(Detalle y solicitud de inscripción)
Se trata de un curso de autoformación en el Aula Virtual del Profesorado de 10 horas de duración en el que se ofrecerá una formación inicial y básica sobre los riesgos generales y específicos del trabajo docente y las medidas que se pueden tomar para evitarlas.
  • Comenzar a tomar conciencia de la importancia del desarrollo de una cultura preventiva en los centros docentes.
  •  Identificar los principales factores de riesgo a los que están expuestos los docentes y así poder comenzar a articular medidas preventivas para cada uno de ellos.
  •  Comprender cómo promover la seguridad en los centros educativos mediante el conocimiento de estrategias básicas de primeros auxilios y autoprotección.

martes, 9 de enero de 2018

PRIMEROS PASOS ERASMUS + KA2



 PRIMEROS PASOS EN ERASMUS+ K2 PARA FP (Horario de tarde)
y  
PRIMEROS PASOS EN ERASMUS+ K2 ADULTOS Y ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL(Horario de mañana)
 

Se acaban  de publicar dos convocatorias de actividades formativas provinciales sobre el programa ERASMUS+  Acción Clave 2.

1.  PRIMEROS PASOS EN ERASMUS+ K2 PARA FP (Horario de tarde)

Este curso semipresencial  tiene como objetivo difundir y animar a la participación en el programa ERASMUS + en Formación Profesional.

Se presentarán las novedades de la convocatoria Erasmus+ para 2018; en concreto se analizará en detalle la convocatoria de proyectos KA2 para Formación Profesional y se ofrecerán estrategias, orientaciones y recursos para la elaboración de un proyecto educativo europeo, así como claves para la cumplimentación de los formularios de candidatura.

Los criterios de participación y más detalles se especifican en la convocatoria.

La actividad tiene una única sesión presencial,  el  martes 30 de enero, en horario de 17:00 a 20:00 en CEP Sevilla.

Para la evaluación positiva y la certificación de la actividad  es obligatoria la realización de las tareas del aula virtual y asistencia a la sesión presencial.

La convocatoria y el procedimiento de inscripción están disponibles en el siguiente enlace. 



2.  PRIMEROS PASOS EN ERASMUS+ K2 ADULTOS y ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL (Horario de mañana)

Este curso semipresencial  tiene como objetivo difundir y animar a la participación en el programa ERASMUS + en Educación Permanente y en Enseñanzas de Régimen Especial. 

Se presentarán las novedades de la convocatoria Erasmus+ para 2018; en concreto se analizará en detalle la convocatoria de proyectos KA2 para Educación Permanente y Enseñanzas de Régimen Especial y se ofrecerán estrategias, orientaciones y recursos para la elaboración de un proyecto educativo europeo, así como claves para la cumplimentación de los formularios de candidatura.

Los criterios de participación y más detalles se especifican en la convocatoria.

La actividad tiene una única sesión presencial,  el  miércoles 31 de enero, en horario de 10:00 a 13:00 en CEP Sevilla.

Para la evaluación positiva y la certificación de la actividad  es obligatoria la realización de las tareas del aula virtual y asistencia a la sesión presencial.

La convocatoria y el procedimiento de inscripción están disponibles en el siguiente enlace. 

lunes, 8 de enero de 2018

DEL LENGUAJE COTIDIANO AL LENGUAJE EDUCATIVO. SCAFFOLDING: UN INSTRUMENTO EFICAZ PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DEL ALEMÁN


DEL LENGUAJE COTIDIANO AL LENGUAJE EDUCATIVO.  SCAFFOLDING: UN INSTRUMENTO EFICAZ PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DEL ALEMÁN

Se acaba de publicar la convocatoria de la actividad regional "DEL LENGUAJE COTIDIANO AL LENGUAJE EDUCATIVO.  SCAFFOLDING: UN INSTRUMENTO EFICAZ PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DEL ALEMÁN"

Esta actividad , que tratará sobre el concepto de scaffolding y los modelos de  aplicación en el aula,  está dirigida al profesorado que imparte lengua alemana como primera o segunda lengua extranjera de Primaria y/o Secundaria,  profesorado de ANL en alemán y profesorado de alemán de EEOOII. 

Los criterios de participación y más detalles se especifican en la convocatoria.

La actividad se realizará en Sevilla en las siguientes fechas:  

 1 de febrero de 17:00 a 20:00
2 de febrero de 9:00 a 14:00 

La convocatoria y el procedimiento de inscripción están disponibles en el siguiente enlace.

Ampliado el plazo de inscripción al curso de iniciación a Moodle

Se ha ampliado el plazo de la actividad con código 184127ACT013
INICIACIÓN A LA MOODLE
dirigida al profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria con preferencia al profesorado que lo solicitó en el proceso de detección de necesidades formativas para el presente curso escolar.
Nuevo plazo de inscripción hasta el 17 de enero. El curso comienza el 23 de enero.
Más información e inscripciones en el siguiente ENLACE

CURSO DE ORALIDAD

Se acaba de abrir el plazo para la inscripción en el curso ABORDANDO EL TRABAJO DE LA ORALIDAD EN EL
AULA: ESTRATEGIAS INNOVADORAS
dirigido al profesorado de Primaria de centros públicos y que comenzará en el CEP de Sevilla el próximo 30 de enero. Tiene prioridad en la adjudicación el profesorado que lo ha solicitado en el formulario de demandas formativas.
El plazo de solicitudes acaba el 18 de enero. El código de la actividad es el siguiente 184127PRI014.
Puedes consultar la información e inscribirte en el siguiente enlace

“Voy a señalar enseguida las tres tareas en razón de las cuales se tiene
necesidad de educadores. Se ha de aprender a ver, se ha de aprender a
pensar, se ha de aprender a hablar y escribir: la meta en estas tres cosas
es una cultura aristocrática” (Friedrich Nietzsche, Aforismos, Edhasa,
Edición de Andrés Sánchez Pascual, 1994).

“Mejorar la expresión oral de los alumnos y la comprensión e interpreta-
ción de distintos tipos de mensajes orales” ha sido, desde siempre, uno de
los objetivos primordiales de la enseñanza de la lengua en la escuela; sin
embargo, raramente los usos y formas de la comunicación oral se constitu-
yeron en objeto de una enseñanza sistematizada, que tuviera en cuenta las
diferencias entre lengua hablada y lengua escrita, como dos modos distin-
tos de comunicación a partir de un mismo sistema lingüístico."